Educadores da rede municipal participam de prática pedagógica antes do retorno às aulas
Momento é essencial para aprimorar estudos, análises, definições, orientações e alinhamentos profissionais; mais de 6 mil docentes devem comparecer
Antecedendo a retomada das aulas nas unidades escolares da Rede Municipal de Ensino de Londrina, a Secretaria Municipal de Educação (SME) realiza, na próxima segunda-feira (27), a Prática Pedagógica voltada a todos os professores e coordenadores. Parte do calendário regular, as atividades são uma ponte entre o primeiro e o segundo semestre do ano letivo, permitindo atualizar o planejamento dos trabalhos que serão desenvolvidos até o final de 2026. As aulas começam no dia 28 de julho para todas as 88 escolas, 33 Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e 64 Centros de Educação Infantil (CEIs) filantrópicos conveniados, das áreas urbana e rural.
Os trabalhos pedagógicos serão desenvolvidos concomitantemente neste dia, de forma presencial, em todas as unidades da rede, seguindo os horários regulares de expediente de cada local e respeitando sua organização interna. Participam profissionais de docência e coordenação pedagógica, além de cargos administrativos que exercem a função de secretários escolares.
A prática pedagógica é conduzida pela equipe gestora de cada unidade, especialmente pela coordenação pedagógica e direção, responsáveis pela organização, mediação dos estudos e encaminhamento das orientações institucionais. Essa iniciativa promove espaço de acolhimento, estudo, reflexão, planejamento e alinhamento das ações pedagógicas.
A programação contempla acolhida aos professores, estudos de temas específicos para cada etapa (Educação Infantil e Ensino Fundamental), além de informes, comunicados e orientações institucionais relacionados ao planejamento, às formações continuadas, às avaliações e às demais ações previstas pela Secretaria Municipal de Educação.
No cronograma anual, as práticas pedagógicas são continuamente revisadas e atualizadas para atender às necessidades identificadas na rede municipal. Os estudos e as propostas formativas são organizados considerando os desafios e demandas do momento, buscando garantir que os temas abordados sejam pertinentes ao contexto atual das unidades escolares e contribuam para o aprimoramento das atividades.
Atualmente, mais de 6.100 docentes atuam na rede municipal, com 4.977 nas escolas e CMEIs e 1.130 nos CEIs, atendendo 45.417 alunos.
A secretária municipal de Educação, Thatiane Araujo, reforçou a importância da iniciativa para o calendário letivo. “A Prática Pedagógica representa um compromisso da nossa gestão com a valorização dos profissionais da educação e com a qualidade do ensino oferecido às crianças e jovens de Londrina. É o momento em que nos reunimos para refletir sobre o que já foi feito, planejarmos os próximos passos e, juntos, garantirmos que cada estudante tenha as melhores condições de aprender e se desenvolver. Investir na formação e no alinhamento das nossas equipes é investir diretamente no futuro da nossa cidade”, disse.
Segundo o diretor Pedagógico da SME, Edwylson de Lima Marinheiro, essa prática está articulada como elemento estratégico para avaliar o percurso desenvolvido no primeiro semestre, analisar as aprendizagens dos estudantes, reorganizar o planejamento docente e alinhar as ações. “Também são apresentados cronogramas, formações, avaliações externas e orientações institucionais que subsidiarão o trabalho pedagógico até o encerramento do ano letivo, fortalecendo o acompanhamento contínuo das aprendizagens e das metas previstas”, pontuou.
Este instrumento, indicou o diretor, fortalece o planejamento coletivo, promove o alinhamento das ações e favorece a reflexão sobre as práticas de ensino, contribuindo para um retorno às aulas mais organizado. “Além disso, oportuniza estudos voltados ao aperfeiçoamento da prática docente, o compartilhamento de orientações institucionais e o planejamento de estratégias para atender às necessidades de aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, contribui para qualificar o trabalho pedagógico, fortalecer a atuação colaborativa das equipes escolares e assegurar maior continuidade e efetividade às ações desenvolvidas na continuidade do ano”, afirmou Marinheiro.
