Projeto Estudantes em Movimento traz alunos da rede municipal à Prefeitura

Estudantes do 5º ano de duas escolas municipais de Londrina participaram, nesta sexta-feira (14), de uma visita à Prefeitura para conhecer o funcionamento da administração municipal e apresentar propostas de melhorias identificadas durante a participação no projeto Estudantes em Movimento. A iniciativa é coordenada pelo Conselho Nacional de Controle Interno (Conaci) e desenvolvida pela Controladoria-Geral do Município, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SME).

Londrina é a única cidade do Paraná participante da edição de 2026 do projeto, que reúne quatro escolas municipais: Escola Municipal Professora Vilma Rodrigues Romero, Escola Roberto Alves Lima Júnior, Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico e na Escola Municipal Mábio Gonçalves Palhano. A proposta é aproximar os estudantes dos conceitos de cidadania, controle social e participação na gestão pública por meio da realização de auditorias cidadãs nas próprias escolas.

Nesta etapa, os estudantes da Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico e da Escola Municipal Mábio Gonçalves Palhano foram recebidos na sede da Prefeitura. A visita foi guiada pelo controlador e ouvidor-geral do Município, Guilherme Arruda, e os alunos puderam conhecer os setores do prédio, entender que a administração municipal é formada por diferentes áreas e apresentaram as auditorias desenvolvidas no projeto para o prefeito Tiago Amaral.

Para a professora Susiely da Silva, da Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico, a experiência permitiu que os alunos ultrapassassem uma visão inicial sobre o funcionamento dos serviços públicos. “Eles saem do senso comum, de achar que é só a opinião dos pais. Eles perceberam que as coisas não acontecem de forma mágica”, explicou.

Na escola, os estudantes escolheram como tema de investigação a merenda escolar e buscaram compreender desde a aquisição dos alimentos até a chegada das refeições aos alunos. Segundo Susiely, os alunos aprenderam sobre os processos de compra, fiscalização e cumprimento de normas que envolvem a alimentação escolar. “É um conhecimento muito rico, porque eles adquirem informações um pouco mais específicas e detalhadas de determinados assuntos”, acrescentou.

Durante a auditoria, os estudantes também conversaram com merendeiras e participaram de uma palestra com uma nutricionista da Prefeitura para compreender como funciona a alimentação escolar. A partir das informações levantadas, elaboraram propostas relacionadas à alimentação e às condições de trabalho na cozinha da escola.

A experiência também foi percebida pelos próprios estudantes como uma oportunidade de participação. Beatriz de Oliveira Moraes, de 11 anos, contou sobre a experiência de discutir os problemas encontrados na escola e buscar formas de solucioná-los em conjunto. “Nós discutimos os problemas que encontramos na escola, resolvemos, e hoje a gente apresenta para o prefeito. É muito legal o projeto, eu falo para todo mundo que é muito legal a gente ajudar a cidade”, afirmou.

Já na Escola Municipal Mábio Gonçalves Palhano, os estudantes identificaram problemas relacionados à conservação e ao uso dos banheiros. Apesar de a unidade ter passado por uma reconstrução recente, os alunos perceberam situações como desperdício de papel e sabonete, descarte inadequado de resíduos, e outros hábitos indevidos de conservação do espaço.

Débora Menezes, professora do 5º ano da escola, conta que a solução partiu dos próprios estudantes. “Eles sentiram na pele como é cuidar de uma coisa que é deles. Então, se sentiram na obrigação de passar esses ensinamentos para os alunos menores”, comentou. Como solução ao problema encontrado, os alunos produziram cartazes de conscientização e realizaram palestras para as demais turmas, buscando estimular o cuidado com os espaços coletivos.

O trabalho também permitiu que os estudantes acompanhassem os efeitos das medidas propostas por eles. Pietro Câmara, de 10 anos, observou que as ações de conscientização sobre o uso dos banheiros já começaram a refletir no cotidiano da escola. “A gente viu que o único problema que tinha era o banheiro. Estava sujo, estava desperdiçando sabonete, desperdiçando papel. A gente já fez esse trabalho faz alguns dias e, pelo visto, melhorou. Foi bem fácil reunir todo mundo, todo mundo fez tudo certinho”, contou.

Segundo o controlador-geral do Município, Guilherme Arruda, a participação das crianças superou as expectativas da Controladoria, principalmente pela criatividade das soluções apresentadas. “As crianças têm essa capacidade criativa de desenvolver novas formas de melhorias. Agora, vamos levar esses projetos para a competição nacional e compartilhar com outras escolas do município”, ressaltou.

A experiência também aproximou os alunos de estruturas que fazem parte do funcionamento do município, como a Controladoria e a Ouvidoria. “É importante demonstrar o que nós fazemos, porque, na maioria das vezes, eles não têm noção do que esses órgãos de controle, esses órgãos meio, fazem. Então é importante o nosso papel para demonstrar, para que eles tenham essa capacidade de entender o nosso trabalho”, explicou Arruda.

Próximos passos – A visita à Prefeitura encerrou uma etapa importante do projeto para os alunos, que tiveram a oportunidade de apresentar diretamente suas propostas por meio de um vídeo, e, ao mesmo tempo, compreender que a participação cidadã pode começar dentro da própria escola.

Para o prefeito Tiago Amaral, a iniciativa contribui para que os estudantes compreendam que a construção e o cuidado com a cidade também são responsabilidades da população. “Com essa atividade, em que os estudantes identificam problemas e encontram caminhos para resolver esses problemas, nós estamos ensinando às nossas crianças que elas devem assumir as responsabilidades por cuidar de Londrina”. Segundo ele, ao identificar problemas dentro da escola e participar da busca por soluções, os alunos desenvolvem desde cedo um senso de pertencimento e responsabilidade social.

Após a etapa de identificação dos problemas e execução das soluções, as propostas desenvolvidas pelas escolas serão apresentadas na competição nacional do Estudantes em Movimento. A avaliação considera, entre outros aspectos, a criatividade e a inovação das soluções apresentadas. A intenção da Controladoria-Geral do Município é, posteriormente, ampliar a experiência para outras escolas da rede municipal.

Texto: Clara Chamorro, sob supervisão dos jornalistas do Núcleo de Comunicação (N.Com) da Prefeitura de Londrina.