“Escolas mais Verdes” transforma madeira de poda em espaço para diversão e aprendizado
CMEI Aparecido Norato Claro, de Lerroville, terá circuito brincante e plantio de árvores para ampliar experiências das crianças com a natureza
As crianças atendidas pelo Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Aparecido Norato Claro, de Lerroville, terão uma nova atração para interagirem com a natureza enquanto se divertem. Por meio do projeto Escolas Mais Verdes, o CMEI vai receber um circuito brincante, construído com madeiras reaproveitadas da poda urbana, juntamente com o plantio de várias mudas de árvores nativas, incluindo frutíferas. A ação está agendada para iniciar às 13h no CMEI, localizado na Rua Santos, 60, distrito de Lerroville.
Lançado há menos de um mês, o projeto Escolas mais Verdes tem como premissa aproximar as crianças do meio ambiente, contribuindo para a preservação e valorização da natureza pelos pequenos. A iniciativa é conduzida pelas Secretarias Municipais de Ambiente e de Educação, com apoio da Polícia Militar do Paraná, via Batalhão de Polícia Ambiental (BPMA-PR), Guarda Municipal de Londrina e o Curso de Agronomia da Universidade Estadual de Londrina (UEL).
O plantio de mudas é realizado nas unidades escolares da rede municipal que manifestaram interesse via formulário on-line disponibilizado pela Secretaria Municipal do Ambiente (SEMA). No CMEI Aparecido Norato Claro, está programado o cultivo de cabreúvas, canafístulas, ingá, angico vermelho, jequitibá, guaritá, pau-jacaré, sapucaia e árvores frutíferas.
E em uma segunda frente do projeto, será instalado no CMEI o circuito brincante, composto por pequenos troncos que poderão ser utilizados para rodas de conversa, circuitos e outros elementos que favorecem a interação, a exploração e as experiências das crianças junto à natureza.
Atualmente, o CMEI Aparecido Norato Claro possui 58 alunos matriculados, na faixa etária de 2 a 4 anos. Segundo a diretora da unidade, Cassia Mazega Breda Ferreira, já é desenvolvido um projeto próprio, Espaço Verdejante, com intuito de aprimorar a estrutura do CMEI para que conte com áreas de sombra e plantas ao acesso das crianças. “Esse projeto foi apresentado para a SEMA, com a finalidade de parceria, onde utilizaríamos as podas de árvores para fins pedagógicos, dando por tanto, um destino e uma finalidade útil aos descartes. E a parceria se solidificou esse ano, com o projeto Escolas mais Verdes”, contou.
As árvores frutíferas a serem plantadas nesta sexta-feira (28) vão compor o pomar do CMEI, junto com o circuito em madeira. “Em seguida, teremos a instalação do redário e do pergolado. Nosso objetivo é trazer a natureza para mais perto das crianças, para terem uma vivência mais lúdica e, ao mesmo tempo, prazerosa. A comunidade local será envolvida no plantio das árvores, na contribuição voluntária para recursos, além de estarem sempre presentes nas decisões das melhorias do espaço”, destacou a diretora.
De acordo com a pedagoga e educadora ambiental da SEMA, Bruna Yamashita, desde o lançamento do projeto Escolas mais Verdes, outros três CMEIs receberam os próprios circuitos brincantes. “Nosso objetivo é estruturar esse serviço para ampliar gradualmente o atendimento às demais unidades cadastradas. Dessa forma, conseguimos também dar um destino adequado a um recurso muito valioso do município: a madeira proveniente da poda urbana. E além das ações práticas, realizamos encontros e atividades de sensibilização com as equipes escolares”, citou.
Yamashita explicou que essas estruturas são elaboradas de forma a estimular a exploração, a curiosidade, o movimento e a interação entre as crianças, especialmente em áreas sombreadas e com condições de microclima mais favoráveis ao bem-estar. “A proposta é aproximar a criança da natureza e transformar o próprio espaço escolar em um ambiente de experiências e aprendizagens, de maneira segura e adequada à faixa etária. O projeto também contribui para uma visão mais sustentável sobre os resíduos da poda urbana. A madeira pode ser entendida como um recurso valioso quando é reutilizada de maneira adequada e consciente”, complementou.
Sobre o plantio de árvores nas unidades escolares, a pedagoga e educadora ambiental da SEMA acrescentou que o objetivo é tornar uma ação contínua, de acordo com as características e as necessidades de cada espaço escolar. E a expectativa é tornar o projeto ainda mais abrangente. “Queremos expandir a ideia de plantar árvores ou instalar estruturas, pois o projeto Escolas Mais Verdes busca construir uma mudança na relação entre os espaços escolares, as crianças e a natureza. A intenção é que cada unidade possa, dentro de suas características, avançar na construção de ambientes mais verdes, acolhedores e favoráveis ao desenvolvimento infantil”, concluiu.
O projeto Escolas Mais Verdes conta, ainda, com o apoio do GEPEITC – Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância e Teoria Crítica (CRITINFÂNCIA), liderado pela professora Marta Furlan.
