Projeto-piloto usa tecnologia para reforçar segurança e inovar o ensino em escola municipal

Para levar mais segurança e tecnologia às escolas municipais na rede municipal de ensino, a Prefeitura de Londrina apresentou, na Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico, um projeto-piloto que utiliza ferramentas inovadoras. A unidade da zona leste agora conta com catracas de reconhecimento facial instaladas na portaria que farão apuração da merenda escolar. A escola também recebeu robôs interativos, que, por meio da Inteligência Artificial, poderão atuar no apoio educacional e administrativo.

A inauguração do projeto-piloto ocorreu nesta sexta-feira (13), em evento que teve a participação do prefeito Tiago Amaral, da secretária municipal de Educação, Thatiane Lopes de Araújo, e do presidente do Instituto de Desenvolvimento de Londrina (Codel), Fabrício Bianchi.

As duas catracas já estão instaladas logo na portaria, para controle do acesso ao prédio escolar. Por meio do reconhecimento facial, foi montado um banco de dados contendo cadastro de todos os alunos, professores e demais funcionários, e a entrada será permitida ou, caso haja alguma restrição, proibida. O mesmo sistema faz a apuração dos alunos durante o intervalo, indicando quais crianças consumiram a merenda escolar e em qual horário. Antes, essa contagem era feita manualmente, e agora será mais rápida e efetiva.

A grande sensação do evento foram os robôs, que os estudantes conheceram hoje (13) e logo serão levados para acompanhar algumas turmas em salas de aula e demais espaços da escola. As pequenas máquinas interativas virão para estimular o desenvolvimento de competências digitais e o pensamento lógico entre as crianças. Nessa semana, os professores da unidade passaram por treinamento para uso dos robôs, e agora os alunos terão contato com eles no decorrer das atividades escolares.

Para a estudante Antonella Fernandes da Silva, do 5º ano, a inovação já é uma rotina dentro da escola. A unidade conta com projetos do Programa Wash, sigla para Workshop Aficionados em Software e Hardware; Espaço Maker; Letramento Digital; e foi selecionada como Ambiente Promotor de Inovação pelo edital Boas Práticas Separtec+, da Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI).

Antonella contou que as catracas são bem práticas de usar, e ficou empolgada quando conheceu o robô nesta sexta-feira (13). “O robô é muito bonitinho. Que a escola continue trazendo essas coisas novas. Já fiz foguete no Espaço Maker e gosto muito de Ciências, inclusive. Das catracas, tiraram uma foto nossa e colocaram no sistema, daí a gente coloca o nosso rosto e passa, bem rapidinho. No intervalo também, na hora da merenda é só a gente colocar o nosso rosto, pegar o nosso lanche e se sentar na mesa”, detalhou.

Já a professora Elisângela Aparecida Bueno Ultramar, que atua com uma turma de P5 e como apoio no Ensino Fundamental, vê nos robôs uma possibilidade de incremento no suporte às crianças com deficiência ou neurodivergentes. “Tenho autistas na turma; vai ser um meio de interagir com essas crianças também, porque eles são bem-educados, não verbais. E pela programação que os robôs já têm, vamos poder ajustar para ele abordar o mesmo assunto que tratarmos na sala de aula”, comentou.

Segundo a professora, que também teve um filho matriculado na Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico, esse contato mais próximo com a inovação e tecnologia é um diferencial importante para os alunos. “Aqui nós vemos que as crianças vão em busca de novos conhecimentos, que eles crescem com isso e ficam instigados a pesquisar cada vez mais. Isso contribui bastante, é muito relevante para o crescimento deles na escola”, apontou.

A vinda dessas ferramentas tecnológicas foi possível mediante o credenciamento da empresa Xyron, fornecedora dos itens, ao edital de Chamamento de Soluções Inovadoras nº 3/2025, da Codel. Esse edital viabiliza a implantação de novas iniciativas no âmbito da administração pública municipal, sem que haja ônus ao Município.

O prefeito Tiago Amaral considera que a tecnologia tem um papel fundamental de garantir, primeiramente, a melhoria da qualidade dos serviços públicos. Em segundo lugar, prover eficiência, ou seja, entregar mais a um custo menor, para que a economia permita a aplicação dos recursos em outras áreas. “E a gente busca aqui, com essa estratégia, melhorar a qualidade da educação, do ambiente escolar, dando oportunidade para economizar em áreas que não é preciso, efetivamente, gastar tanto, para poder investir cada vez mais nos próprios alunos, nos professores e nas estruturas”, disse.

Tiago enfatizou que o controle do fornecimento da merenda escolar é uma necessidade, enquanto o controle de acesso visa garantir a segurança e aproximar as famílias da rotina escolar, já que os pais e responsáveis terão acesso ao horário de entrada e saída das crianças, bem como do intervalo e consumo da merenda. “A gente precisa começar a usar a tecnologia em favor, justamente, do ganho. E um dos pontos mais importantes que a tecnologia se apresenta é para a parte de segurança. A Escola Panico, como de costume, está avançando e muito rápido. As validações têm sido muito positivas e a gente está bem animado para transformar aquilo que foi experimentado aqui em uma política para ser levada a todas as escolas”, adiantou.

Diretora da Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico até o mês passado, quando assumiu a Secretaria Municipal de Educação, Thatiane Araújo explicou que o reconhecimento facial registra informações que os pais podem solicitar e, agora, terão acesso direto. “Esse controle facial está envolvido desde a entrada e permanência na unidade, e saber quando a criança faz uso da merenda. E por meio desses dados a Prefeitura vai conseguir um cálculo real do que é consumido por unidade da merenda escolar, garantindo uma relação com a segurança do acesso e permanência na unidade escolar”, frisou.

Conforme a secretária, os robôs com IA serão aplicados nos trabalhos pedagógicos, estimulando a iniciação científica dos estudantes e auxiliando os professores nas demandas pedagógicas. “O robô é uma ferramenta que vem ao encontro do trabalho pedagógico do professor. Acredito que seja um instrumento, um meio para que a gente possa chegar numa aprendizagem de qualidade”, ressaltou.

Apesar do visual atrativo, a pesquisadora e assessora pedagógica da empresa Xyron, Ana Mauricéia Castellani, reforçou que os robôs não são brinquedos e sim ferramentas de interação homem-máquina. “O robô é um parceiro do professor, um ajudante. Esse professor vai poder expandir o tempo e ir além, em assuntos ou possibilidades, que talvez sozinho não conseguiria atender. Ajudar com temas que talvez esse professor não domina; por exemplo, em uma feira de ciências, saber de planeta a dinossauro, com o robô é possível ter uma interatividade lúdica”, exemplificou.

O presidente da Codel, Fabrício Bianchi, lembrou que todo esse trabalho se tornou possível por meio do Edital de Soluções Inovadoras, que traz para dentro da administração pública as melhores oportunidades e lançamentos do mercado. “É muito bacana ver isso acontecendo, e o quanto pode ser transformador. Poder, de fato, contribuir para que na rotina da escola, ou de qualquer outra iniciativa, para que cheguem soluções que mexam com a gestão, com a inovação e melhorem o dia a dia. Na questão da economia, um real de faturamento não é um real de lucro, mas um real de corte é um real de lucro. A tecnologia está aí para isso, e o papel da Codel é incentivar cada vez mais”, completou.

O evento desta sexta-feira (13) também contou com a presença do presidente da Companhia de Tecnologia e Desenvolvimento (CTD), Roberto Moreira; do secretário da Inovação e Inteligência Artificial do Paraná, Alex Canziani; da deputada federal Luisa Canziani e dos vereadores Marinho e Sídnei Matias.

Texto: Clara Dias (estagiária) e Juliana Gonçalves